¡Bienvenidxs al blog del proyecto AEWA!
Este blog acompañará el proyecto "Autobiographical Narration and Female Authorship in Spanish Exile after 1936", financiado por la Sociedad Alemana de Investigación (DFG), y ofrecerá un espacio para compartir noticias sobre encuentros académicos, presentaciones, publicaciones y otras iniciativas vinculadas al trabajo del equipo. Nuestro objetivo es mantener abierto un canal de intercambio con todas las personas interesadas en la narración autobiográfica, el exilio y la autoría femenina.
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Ciclo de debates “Memorias en diálogo”
El ciclo de debates virtual "Memorias en diálogo", organizado en el marco del proyecto de investigación AEWA ( "Autobiografisches Erzählen und weibliche Autorschaft im Spanischen Exil nach 1936", DFG Projektnummer 558855229), surge con el propósito de fomentar el intercambio de ideas, experiencias y perspectivas. El objetivo de este primer ciclo es abrir un espacio de encuentro y diálogo entre proyectos alemanes y españoles centrados en la memoria, la guerra, las escrituras del yo y la autoría femenina.
Anuncio de la próxima reunión
Emigración y juego: enfoques para abordar la memoria histórica y democrática
--- publicado por Andrea Luquin Calvo el 10 de febrero de 2026 ---
El cuarto encuentro “Memorias en Diálogo” celebrado el 2 de febrero de 2026 reunió dos ponencias “La emigración española, ¿un punto ciego de la memoria democrática?”, a cargo de Carlos Sanz Díaz, y ”Jugar con la memoria histórica: aproximaciones lúdicas a la guerra civil española y el franquismo”, presentada por Daniela Kuschel.
Carlos Sanz Díaz, profesor de la Universidad Complutense de Madrid y director de la Cátedra Jean Monnet HISTEU sobre historia de Europa y de la integración europea, centró su intervención en la emigración laboral española, especialmente la realizada por las mujeres, entre los años sesenta y noventa, con especial atención a los flujos hacia la antigua República Federal Alemana. Su investigación plantea la existencia de una “doble invisibilidad”: la de la emigración económica, tradicionalmente ausente de los relatos de la memoria democrática, y la de las mujeres migrantes. Desde una perspectiva interseccional, subrayó cómo factores como la clase social, el género, el estatuto jurídico y la condición política de emigrar desde una dictadura a sociedades democráticas, son fundamentales para abordar el estudio de la emigración femenina.
Asimismo, Sanz Díaz destacó la agencia de las mujeres migrantes, cuestionando el tópico que las presenta como meras acompañantes del hombre, como figura sobre la cual gira la narrativa sobre la emigración española. Muchas de ellas emigraron por iniciativa propia y se convirtieron en el sustento de sus hogares, participando activamente en procesos de politización, sindicación y asociacionismo en sociedades democráticas. Estas experiencias supusieron un aprendizaje cívico fundamental que influyó posteriormente en la Transición española.
Por su parte, Daniela Kuschel, profesora de la Universidad Heinrich Heine de Düsseldorf, abordó el papel de los videojuegos y los juegos de mesa en la construcción de la memoria histórica. A partir de propuestas lúdicas desarrolladas por colectivos artivistas y de su investigación sobre juegos relacionados con la Guerra Civil, planteó cómo las estéticas y mecánicas lúdicas pueden activar la construcción de la memoria. Frente a enfoques más tradicionales, los juegos contemporáneos incorporan narrativas con mayor carga emocional y política, convirtiéndose en espacios de reflexión histórica.
El diálogo posterior subrayó la importancia de la recuperación de la memoria histórica y democrática española. Recuperar las experiencias de la Guerra Civil, el exilio y la emigración a través de testimonios, relatos y/o nuevas formas narrativas —incluidas las lúdicas—, resulta fundamental para construir una memoria más completa, capaz de integrar tanto la conciencia histórica como las enseñanzas en el ejercicio de la democracia.
La memoria completa del tercer encuentro “Memorias en Diálogo” puede descargarse aquí.
Tag: Memorias en diálogo
(Auto)biografías femeninas del exilio: sobre el proyecto AEWA y Matilde de la Torre
--- publicado por Jaqueline Rolón el 30 de enero de 2026 ---
El pasado doce de enero tuvo lugar el tercer encuentro del ciclo de debates online “Memorias en diálogo”. En esta ocasión contamos con la participación de Matei Chihaia, Mirjam Leuzinger (Universidad de Wuppertal) y Andrea Luquin Calvo (Universidad Internacional de Valencia), quienes presentaron “Narración autobiográfica y autoría femenina en el exilio: el proyecto AEWA”; y con la participación de Luis Pascual Cordero Sánchez (Universidad de Valladolid), quien expuso “Tras las huellas de Matilde de la Torre: una investigación entre archivos y más allá”.
Gracias a los aportes y las discusiones que se desarrollaron a lo largo de la jornada hemos comenzado el año con nuevas reflexiones y puntos en común en torno a la investigación del exilio español posterior a 1936. En la primera participación, se presentó el marco teórico, los objetivos y los actuales desafíos de la investigación en el marco del proyecto AEWA (Narración autobiográfica y autoría femenina en el exilio español desde 1936), radicado en la Universidad de Wuppertal. En la segunda intervención se hizo un recorrido acerca de la labor archivística que implica el estudio de la figura de Matilde de la Torre y las dificultades particulares de acceso a documentos, físicos y digitales, que resultan esenciales para la lectura de su obra y para la construcción de un archivo sobre la autora.
Posteriormente a las dos intervenciones, se habilitó el espacio para preguntas, comentarios e impresiones. La discusión se enfocó en la necesidad de investigar a partir de un trabajo interdisciplinario que permita combinar herramientas de diferentes áreas como la historia, la teoría literaria y las humanidades digitales. Además se ha reflexionado acerca de la importancia de una formación constante y actualizada en el uso de las tecnologías orientadas a la recopilación de datos. Para cerrar, el debate concluyó con el acuerdo general en que la práctica investigativa deviene necesariamente una práctica colectiva, no solamente a través de la socialización de resultados en el ámbito científico sino también —y sobre todo— por el trabajo cooperativo que implica y la dimensión social inherente e indisociable de las investigaciones en humanidades.
La memoria completa del tercer encuentro “Memorias en Diálogo” puede descargarse aquí.
Tag: Memorias en diálogo
Del voluntarismo internacional al diario del exilio
--- publicado por Mirjam Leuzinger el 10 de enero de 2026 ---
El segundo encuentro del ciclo "Memorias en diálogo", concebido como un espacio de intercambio entre proyectos de Alemania y España, se celebró en línea el 15 de diciembre. Participaron Lena Hein y Elena von Ohlen (Universität Duisburg-Essen) con la presentación “El voluntarismo internacional en la guerra civil española: acercamientos literarios a perspectivas marginalizadas”, y Raquel Fernández Menéndez (Universidad de Salamanca) con “Fragmentariedad, pensamiento y género: notas sobre literatura y filosofía a través del diario”.
A partir de una investigación archivística en el Archivo Federal de Alemania, Hein y von Ohlen analizaron testimonios de activistas alemanas que apoyaron a la Segunda República y presentaron los casos de Ida Krautter y Käthe Dahlem, dos antifascistas exiliadas en Francia. Sus textos, de tono a veces literario, revelan redes de solidaridad femenina y una memoria política que se prolonga en escritos inéditos de la RDA sobre la guerra de Vietnam.
Fernández Menéndez, por su parte, propuso repensar el diario del exilio español desde una doble perspectiva filosófica y literaria. Retomando las líneas de la red de investigación LEXEM, analizó los límites entre el diario y formatos afines, con referencia a Simone Weil y María Zambrano, y subrayó el peso de las decisiones editoriales. Desde la teoría literaria, discutió el concepto de diario literario como Kunstform (Álvaro Luque Amo, 2020) y sus sesgos si se ignoran contextos de producción como el exilio. A partir del ejemplo de Rosa Chacel, mostró cómo los diarios combinan reflexión conceptual y búsqueda estética, cuestionando categorías rígidas entre filosofía y literatura.
El debate posterior puso de relieve la utilidad de enfoques interdisciplinares y la necesidad de la colaboración académica. Se destacó la importancia de articular crítica literaria, historia y filosofía para abordar tanto el voluntarismo internacional como la escritura diarística. También se subrayó la dimensión transnacional e internacional del objeto de estudio: la dispersión de los archivos, la multiplicidad lingüística y las conexiones entre Europa y América Latina que invitan a pensar en términos de mediación y circulación cultural.
En conjunto, el encuentro mostró que el estudio de los textos sobre guerra y exilio requiere miradas interdisciplinares y comparadas y de redes de cooperación sólidas, precisamente porque los archivos, las lenguas y las tradiciones genéricas desbordan los marcos nacionales y exigen lecturas situadas, pero abiertas a la circulación transnacional de textos, ideas y memorias.
La versión completa de la memoria del segundo encuentro del ciclo de debates “Memorias en diálogo” puede descargarse aquí.
Tag: Memorias en diálogo
Autoría, transnacionalidad y memoria democrática
--- publicado por Andrea Luquin Calvo el 23 de diciembre de 2025 ---
El primer encuentro de “Memorias en Diálogo” celebrado el lunes 24 de noviembre de 2025, reunió las presentaciones Autoría femenina y transnacionalidad en el ámbito iberoamericano (1910-1940) por Annette Paatz y Bruno Serrano Navarro, UGOE (Göttingen), y Cuando la memoria tiene voz de mujer. Entre el insilio y el exilio con el proyecto FEMMEM por Esther Lázaro Sanz, UAB (Barcelona) Teniendo como eje el estudio de las autorías femeninas y feministas, la circulación transnacional y los procesos de memoria democrática, las intervenciones permitieron articular un espacio de reflexión interdisciplinar sobre los modos en que las mujeres escriben, se desplazan y se organizan tanto en el ámbito Iberoamericano de la primera mitad del siglo XX, como aquellas que escribieron en la prensa de la ciudad de Barcelona durante la segunda República. También se desarrolló, junto con los asistentes, un diálogo y debate sobre cómo sus escrituras y propuestas son recuperadas, su impacto social, así como las problemáticas de las metodologías de investigación utilizadas, principalmente en la construcción de bases de datos.
1. Autoría femenina y transnacionalidad en el ámbito iberoamericano (1910–1940).
El proyecto Circulante y actuante: Autoría femenina y transnacionalidad en el mundo iberoamericano (1910–1940), financiado por la DFG, se sitúa en el cruce entre historia literaria, estudios de género y análisis de redes intelectuales. El proyecto aborda la profesionalización de escritoras iberoamericanas entre 1910 y 1940, desde un hecho clave: la movilidad transnacional, decisiva en la incorporación de su escritura, pero también de su exclusión dentro del modernismo. El proyecto propone superar las perspectivas androcéntricas y eurocéntricas mediante el análisis de conexiones transnacionales y de un corpus que combina autoras canónicas con otras menos estudiadas. La investigación se articula en dos ejes: escritoras del Cono Sur y la región andina y la transnacionalidad del Lyceum Club Femenino de Madrid y sus vínculos latinoamericanos. Además, el equipo desarrolla dos bases de datos: una bibliografía de obras y ediciones de autoras de este periodo y un compendio de información biográfica sobre estas escritoras. Se presentaron también algunos casos de estudio: Mercedes Matamoros, Delmira Agustini y Winétt de Rokha.
2. FEMMEM: memorias y destinos de las mujeres en la prensa republicana
La segunda intervención, a cargo de Esther Lázaro Sanz estuvo dedicada al proyecto FEMMEM, de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Se trata de una iniciativa transdisciplinar de investigación-creación que recupera las trayectorias de mujeres que escribieron en la prensa de la ciudad de Barcelona durante la Segunda República y su destino a partir de 1939, ya fuera el exilio o el insilio. No se limita a aquellas autoras identificadas como periodistas: incluye a cualquier mujer que ocupó la tribuna pública mediante la prensa entre 1931 y 1939, incorporando también una mirada interseccional hacia el colectivo LGTBIQ+. El proyecto ha pasado de un corpus inicial de 250 nombres a una base de datos de más de 600 autoras. Además, ha impulsado el podcast “Entre lletres i lluites”. Además, desarrolla estudios de caso de diversas autoras, como el dedicado a Lorenza García de Riu,
3. Debates: memoria democrática, transferencia social de la investigación y construcción y acceso a base de datos
En el debate abierto a los investigadoras e investigadores e investigadores asistentes, se discutió el papel de la academia en la defensa de la memoria democrática y la necesidad de que los resultados de investigación lleguen a la sociedad. También se abordaron cuestiones prácticas sobre el uso de Wikipedia y Wikidata como espacios de difusión pública, su estabilidad y la necesidad de aumentar la presencia de autoras en estas plataformas. También se discutieron las dificultades de acceso a archivos, la importancia de la cooperación entre equipos y la urgencia de unificar las bases de datos existentes para facilitar la investigación y la triangulación de resultados. El encuentro mostró la necesidad de crear espacios de diálogo interdisciplinar que permitan crear redes de colaboración para abordar los diversos retos que conllevan estas investigaciones.
La memoria completa del primer encuentro “Memorias en Diálogo” puede descargarse aquí.
Tag: Memorias en diálogo
